Månad: november 2020

Nästa vecka läser vi kapitel 13, ”Skattjakten del 2”. Jag gillar verkligen det här kapitlet. Här krävs läsförståelse under ytan för att förstå vad gåtan vill säga som vad som händer. Varför har boken med myror inte några moln eller varför leder inte telefonnumret till Olle som sitter och väntar på samtal?

När jag hade min förra trea så hade jag en elev som tragglade med läsningen i ettan, men som kom igång med läsningen i tvåan och som verkligen gillade att läsa i trean. När jag läste det här kapitlet högt för eleverna inför läsläxan så tänkte han en stund och man riktigt såg hur han lös upp när han förstod vad det var som hade hänt. Häftigt det här med läsning!

Nästa vecka ska vi även arbeta med alfabetisk ordning innan vi tar oss an uppgiften att sortera böcker i bokhyllan som finns i arbetsboken till ”Nyckeln till skatten”. 

Här finns läsförståelsefrågor till kapitlet:

Nyckeln till skatten På väg kap 13
Nyckeln till skatten A kap 13
Nyckeln till skatten B kap 13

Nästa vecka läser vi kapitel 12 i Nyckeln till skatten, kapitlet heter Asta tjuvlyssnar. Kapitlet börjar med att Asta får middag av en sur Sigge och i arbetsboken ska vi arbeta med olika maträtter. Vi ska precis börja arbeta med diagram och tabeller och då passar det bra med att arbeta med elevernas favoriträtter och göra klassens egna diagram och tabeller.

Eleverna skriver mycket berättelser nu, både för hand och på iPad, vilket är jätteroligt. De har tidigare använt olika berättelsekartor för att få med berättelsens olika delar. Jag har nu gett feed-back på deras olika berättelser och vi ska nu jobba lite mer ingående med berättande texter. Vi har därför arbetat med berättelsekartan och personbeskrivningar som finns i avsnittet ”Berättande text” i språknycklar (baksidan av arbetsboken till ”Nyckeln till skatten”). Berättelserna blir ju så mycket roligare att läsa när får lära känna miljön och karaktärerna lite djupare.

Jag såg ett bra tips hur man kan arbeta med inledningen och vad man kan tänka på för att fängsla läseren redan i inledningen, det inlägget finns på Fröken Sabinas instagram, så det blir nästa steg för oss.

Till nästa veckans läsläxa har vi läsförståelsefrågor både på och under ytan.

Nyckeln till skatten På väg kap 12
Nyckeln till skatten A kap 12
Nyckeln till skatten B kap 12

Nästa vecka läser vi kapitel 11 i ”Nyckeln till skatten”. Då ska Asta och Cesar försöka berätta för polisen Yngve och rektorn att de var vid ödehuset när inbrottet skedde. Man kan förstå deras vånda, eftersom de egentligen inte fick vara där alls.

Idag när vi gick igenom läxorna från kapitel 10 så var det lite blandade svar på sista frågan ”Hur tycker du Asta och Cesar ska göra”, de flesta tyckte att de skulle berätta men några tyckte inte att de skulle göra det för tänk om de blev oskyldigt anklagade.

Jag tycker att det är spännande att få läsa elevernas svar på arbetsbladen till läxan. Ibland ställer jag frågan då svaren finns både på ytan och under ytan. Då ser man tydligt vilka som har en djupare förståelse för texten, beroende på vilket svar de ger, och vilka som behöver träna mer på de olika läsförståelsestrategierna.

Till kapitel 11 ska vi träna på att återberätta texten med stödord och sökläsa efter Yngves ledtrådar i boken när vi arbetar i arbetsboken till Nyckeln till skatten. Vi ska också arbetade med idiomatiska uttryck. Det finns 16 stycken i lärarhandledningen som man kan kopiera. Vi ska arbeta med dem genom att eleverna ska få ett varsitt som de ska få illustrera till på bilden.

Läsförståelsefrågorna finns här:
Nyckeln till skatten På väg kap 11
Nyckeln till skatten A kap 11
Nyckeln till skatten B kap 11