Den magiska kulan, Diamantjakten, Nyckeln till skatten

Arbets- och läsförståelsehäften till ABC-klubben (alla häften)

Letar du efter arbets- och läsförståelsehäften till ABC-klubbens ”Den magiska kulan”, ”Diamantjakten” och ”Nyckeln till skatten”? Då har du hittat rätt 🙂 Arbetshäftena till ”Den magiska kulan” har mina elever arbetat med i skolan och häftena till ”Diamantjakten” och ”Nyckeln till skatten” har mina elever haft som läxa tillsammans med läsläxan.

Jag har gjort två häften till ”Den magiska kulan”, dessa har jag arbetat med eleverna i skolan. Eleverna har sin läsebok och veckans kapitel att läsa som läxa eftersom vårt syfte med läxa är att eleverna ska få mängdläsning. Vill man exempelvis använda en av sidorna till respektive kapitel som läxa så behöver man gå igenom orden innan (är något ord eller något annat är oklart så kolla på respektive kapitels inlägg).

Läsförståelsehäftet är till de som är goda läsare och har god läsförståelse samt läser B- eller C- boken med visst flyt. De har också kommit en bit i sin skrivutveckling. Läser man B-boken med flyt men ännu inte kan läsa mellan raderna så är det bättre att eleven arbetar i arbetshäftet. Jag ger C-boken till elever som har kommit långt både i sitt läsflyt och läsförståelse och har gjort frågorna utefter det. Frågorna är på raden, mellan raderna och ibland bortom raderna för att de ska få lite utmaning. ABC-klubben benämner frågorna som på ytan, under ytan samt på djupet-frågor. Mina elever har läst i små grupper för varandra och sedan svarat på frågorna tillsammans i skolan. Vill man använda häftet som läxa är det viktigt att gå igenom frågorna och att eleverna fått möjlighet att diskutera frågorna i skolan innan de får hem läxan (svaren på frågorna finns i respektive inlägg för varje kapitel. Vissa svar är endast exempel då de ibland kan finnas flera olika svar på frågan).

Frågenivåer
På ytan-frågor: Svaret finns i texten (vem, vad, var, när).
Under ytan-frågor: Svaret står inte exakt i texten och kan ha mer än ett rätt svar (varför, hur, hur tänker du?).
På djupet-frågor: Vad betyder texten för mig? (Vi ställer oss frågor om ex. varför personerna gör som de gör).

Till ”Diamantjakten” har jag gjort häften på tre olika nivåer. Vill man ha ett och samma häfte till de som läser A- samt B-boken, så passar häftet till A-boken bäst. På väg-häftet är till de elever som är i början av sin läsutveckling, där är det lite repetition och de flesta svaren finns att finna på raderna i läseboken. Jag har skrivit sidnummer där svaret på frågan finns och det finns bildstöd. Häftenas svårighetsgrad ökar sedan med varje bok. Jag har skrivit frågorna utifrån att man kan läsa exempelvis B-boken med visst flyt och kan läsa både mellan och bortom raderna.

Till ”Nyckeln till skatten” har jag också gjort tre häften på olika nivåer. Även här passar häftet till A-boken både till A- och B-boken och precis som till Diamantjakten ökar svårighetsgraden i häften till Nyckeln till skatten.

Hur vi arbetade med de olika kapitlen kan du läsa under inlägget till varje specifikt kapitel (klicka då på den bok ni läser i menyn så får du upp alla inlägg om boken).

Vill man så skriver man ut varje sida som A4 (för de som behöver mer plats för att skriva) och binder ihop med en spiral, men det går lätt att skriva ut häftet som en bok. Jag brukar då öppna dokumentet i Acrobat reader och skriva ut därifrån. Man väljer häfte under Anpassning av sidstorlek och sidhantering.

Nyckeln till skatten

Nyckeln till skatten – häften

Här kommer läsförståelsefrågorna till Nyckeln till skatten i häften 🙂

Läsförståelsefrågorna finns på tre nivåer och i tre olika häften. Jag har använt dem till läsläxan och eleverna har läst texten i boken och svarat på frågorna hemma eller i skolan.

Klicka på bilden så kommer du till respektive pdf-häfte. Varje häfte består av 26 sidor.

Här finns länkarna som text om bilderna inte fungerar:
Nyckeln till skatten På väg – häfte  (reviderad maj 2022)
Nyckeln till skatten A häfte (reviderad juni 2022)
Nyckeln till skatten B – häfte

Bokmärke till Nyckeln till skatten finns att hämta hos Natur & kultur.

Vill man så skriver man ut varje sida som A4 (för de som behöver mer plats för att skriva) och binder ihop med en spiral, men det går lätt att skriva ut häftet som en bok. Jag brukar då öppna dokumentet i Acrobat reader och skriva ut därifrån. Man väljer häfte under Anpassning av sidstorlek och sidhantering. Om du inte har Acrobat reader som förhandsval kan du ladda ner dokumentet och sedan klicka på ”Öppna som” och där välja Acrobat reader.

Nyckeln till skatten, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kapitel 23

När vi läser kapitel 23 kommer vi träna på att sammanfatta och återberätta kapitlet i arbetsboken. Det är många saker som har försvunnit som har med Olivia Kummelstjärna att göra. Vi kommer tänka tillbaka till ”Den magiska kulan” och ”Diamantjakten” och fundera på vad som kan ha hänt med alla de sakerna, kulan, spegeln, breven….

Kapitlet har ett perfekt slut som gör att eleverna får fundera vidare på vad som händer i nästa kapitel, många kommer säkert tänka tillbaka och komma på vad Asta plötsligt kom på 🙂

Nyckeln till skatten ”På väg” kap 23
Nyckeln till skatten A kap 23
Nyckeln till skatten B kap 23

Nyckeln till skatten, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kapitel 22

I kapitel 22 i ”Nyckeln till skatten” så hittar äntligen Ingjalds skatt ”hem” till montern på museet. I kapitlet lyckas dessutom Olle leda sina elever till skatten i klassrummet till slut.

När vi läser kapitlet kommer eleverna få träna på att skriva egna instruktioner till varandra. Det är ju så viktigt att skriva tydliga instruktioner så den andre förstår och det är inte alltid så lätt, så det ska vi träna lite extra på. De kommer också få skriva instruktioner när de arbetar med programmering och det är ju alltid spännande, framförallt att få använda instruktionerna till att programmera en blue-bot 🙂

Till veckans kapitel skickar vi som vanligt med läsförståelsefrågor. Varje torsdag läser eleverna kapitlet för sin axelkompis och de går tillsammans igenom läsförståelsefrågorna medan jag smyger runt och lyssnar. De ger varandra så himla bra tips hur man kan skriva bra meningar och diskuterar ”under ytan” frågor så båda förstår. Samarbete när det är som bäst!

Nyckeln till skatten ”På väg” kap 22
Nyckeln till skatten A kap 22
Nyckeln till skatten B kap 22

 

Nyckeln till skatten, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kap 21

Nästa vecka har vi sportlov men veckan efter så fortsätter vi läsa Nyckeln till skatten. Vi är framme vid kapitel 21 och Asta, Bea och Cesar har fått en ledtråd till en dikt som visar sig vara skriven av Karin Boye. De får sig också en rejäl överraskning i kapitlet.

Vi kommer fortsätta arbeta med dikter. Eleverna ska få skriva egna dikter och det finns exempel på olika dikter både i lärarhandledningen och i arbetsboken. Eleverna ska få testa att skriva en femrading. En femrading är en dikt på fem rader och innehåller substantiv, adjektiv, verb, en känsla och synonym.

En femrading kan vara uppbyggd så här:

Först ut är ett substantiv (sak, plats eller person)
Andra raden består av två beskrivande ord (adjektiv)
Tredje raden består av tre verb (vad händer eller vad kan man göra med det första ordet)
En mening med fyra ord som visar en känsla
Ett ord som är synonym till första ordet.

Det här är min femrading om sportlovet 🙂

¨^¨^¨^¨^¨^¨^¨
Sportlov
Härligt, sportigt
Promenera, läsa, vila
Det ska bli skönt
Ledighet
¨^¨^¨^¨^¨^¨^¨

Här kommer arbetsbladen till kapitel 21:

Nyckeln till skatten På väg kap 21
Nyckeln till skatten A kap 21
Nyckeln till skatten B kap 21

 

Djurspanarna, GOTD, NO, Tema En resa i Sverige

Djurspanarna 24-28

När vi arbetade med kapitel 24-28 arbetade vi med Skogshare (Medelpad), Bäver (Ångermanland), Älg (Jämtland) och fjällräv (Lappland kapitel 27 och 28) passade vi på att läsa faktatexter om djuren och sedan skriva egna faktatexter med hjälp av stödorden. Vi använder materialet från Tengnäs läromedel, som jag berättat om tidigare. På dem finns en faktatext på ena halvan av sidan och stödorden på andra halvan. Då kan eleven läsa faktatexten och sedan vika undan texten och skiva en egen text. Det är bra träning inför nationella proven som kommer senare i vår.

När vi läste kapitel 26 om Jämtland fick vi reda på att Jämtland tidigare var ett eget rike. Vi forskade naturligtvis vidare på det och fick reda på att än i dag så har jämtlänningarna utropat Jämtland som en egen republik med egen president och flagga 🙂 Deras nuvarande president är Ewert Ljusberg som är trubadur och vissångare (inte så barnvänliga visor dock).

Idag läste vi kapitel 27 och 28, som handlar om Lappland, och visade jag en grej of the day om fjällräven. Det finns inte så många fjällrävar i Sverige och den är starkt hotad och fridlyst.

GOTD fjällräven

Nyckeln till skatten, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kapitel 20

Nästa vecka läser vi kapitel 20 i Nyckeln till skatten. Då får Asta, Bea och Cesar äntligen upp låset till luckan, men som ju tydligen inte var någon lucka. Det var nog ingen i klassen som förutspått vad denna ”lucka” skulle leda till, de har förväntat sig en maffig skatt.

Asta, Bea och Cesar hittar ett brev där det står att ledtråden finns i en dikt. Så nästa vecka kommer vi arbeta med dikter på olika sätt. Bland annat ska eleverna skriva ner sin favoritdikt i arbetsboken.

Eleverna brukar skriva en sinnesdikt lite då och då. De går ut och känner, ser och hör, antecknar lite och skriver sedan en dikt enligt receptet (tips finns hos gillanaturen.se)

Jag ser _____________________________________
Jag hör ____________________________________
Jag känner ________________________________
Jag känner lukten av ______________________
Jag känner smaken av ____________________
ev. en sammanfattande mening

Kanske är det en av elevernas sinnesdikter som är deras favorit 🙂

Till kapitlet arbetar eleverna med läsförståelsefrågor på tre olika nivåer:

Nyckeln till skatten På väg kap 20
Nyckeln till skatten A kap 20
Nyckeln till skatten B kap 20

Nyckeln till skatten, Svenska, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kapitel 19

Nästa vecka läser vi kapitel 19 i Nyckeln till skatten. Nu kommer Bea på en idé om att de kanske kan tvätta nyckeln för att prova den i nyckelhålet. Vi kommer även att arbeta med träslöjdsord vilket passar bra nu när hela klassen har haft träslöjd, ena halvan hade träslöjd i höstas och den andra halvan har haft träslöjd i några veckor. I arbetsboken finns det ett korsord där alla träslöjdsord ska in det ska blir roligt att lösa det.

Här finns arbetsbladen som vi skickar med läsläxan hem:

Nyckeln till skatten blå kap 19
Nyckeln till skatten A kap 19
Nyckeln till skatten B kap 19

Nyckeln till skatten, Svenska år 3

Nyckeln till skatten kap 18

Nästa vecka läser vi kapitel 18 i ”Nyckeln till skatten”. Då sover Asta över hos Bea och vi får äntligen veta varför Bea inte vill åka på fotbollsturnering. Det har flera elever redan anat, men nu blir det svart på vitt. I kapitlet så fantiserar Asta och Bea om rymden och olika varelser, beskriver månen och olika känslor så vi kommer att arbeta med just beskrivande text som innehåller många adjektiv.

Läsförståelsefrågorna kommer här:

Nyckeln till skatten blå kap 18
Nyckeln till skatten A kap 18
Nyckeln till skatten B kap 18