När vi läste om Västergötland i Djurspanarna gjorde jag en grej om Sparlösastenen som är en av Sveriges mest kända runstenar. Den här runstenen är lite speciell eftersom den är ett block med fyra sidor.
Här finns grejjen om runstenar och Sparlösastenen.
När vi arbetade med Öland i Djurspanarna så gjorde jag en GOTD om Öland, som är Sveriges minsta landskap. Vi har tidigare arbetat med rymden och då fick vi lära känna Björndjuret i Rymdstyrelsens berättelse Leia och björndjuren. Leia är i berättelsen på utflykt på just Stora Alvaret på Öland och får då med sig hem björndjur, utan att veta om det (de är ju så små att vi inte kan se dem med blotta ögat).
När vi arbetade med Södermanland i Djurspanarna så gjorde jag en GOTD om Stockholms slott. Slottet står på en grund som till en början var en försvarsborg och byggdes av Birger jarl på 1200-talet. På borgen byggdes slottet Tre kronor som till stor del förstördes i en brand 1697 och där står nu Stockholms slott, eller Kungliga slottet som det också kallas.
Min kollega Thomas hittade en jättefin origami lotusblomma som vi skulle göra på bild och teknik-lektionen. Då gjorde jag en GOTD om lotusblomman som vi hade i början på veckan. Jag kan inte så mycket om den själv och det var inte så lätt att hitta fakta om den på nätet heller. Det är en helig symbol inom buddismen och hinduismen så det mesta jag hittade var kopplat till det. Det fanns även ganska mycket information på Wikipedia men det är ju bra om man kan koppla den till andra källor också. Men jag fick ihop en tillslut iallafall.
Blommorna vek eleverna i slutet på veckan. Den första var lite svår men det var så roligt att de ville göra en till och en till. Och det blev ju såklart lättare och lättare att vika dem. Så häftigt! Vi tittade på det här klippet: https://www.youtube.com/watch?v=xfBD8djzDlo. Den har tydlig arbetsgång och tydliga instruktioner. Vi stannade, backade, spolade fram 🙂
Vi blev så inspirerade av Tobias klassrums vitsippor så vårt tema för denna vecka blir just vitsippor. Vi jobbade med vårblommor förra året så nu blir det en fördjupning. Vi börjar så klart med en grej of the day (ja, ni som känner mig vet ju att jag älskar GOTD). Eleverna ska sedan få skriva egna faktatexter och göra en vitsippa tillsammans med en parkompis.
De får en mall var av vitsippan, ena får en med vitsippan och den andra med stjälkbladen. Sedan ska de samarbeta för att göra en vitsippa som vi hänger i taket. Eftersom det är en fördjupning så ska de även få skriva en faktatext om vitsippan. Där tänker jag att den ena får ansvar för att läsa texten med den andre får ansvar för att skriva ner stödord i en sexfältare. Sedan blir det ombytta roller när de läser stödorden för att bilda nya meningar och skriva på iPad. Eftersom vi börjar med en GOTD så är de väl förberedda när de sedan ska skriva en lite mer utförlig faktatext.
UTDRAG UR DET CENTRALA INNEHÅLLET I SVENSKA FÖR ÅK 1-3:
Läsa och skriva
NATURORIENTERANDE ÄMNENA FÖR ÅK 1-3:
Året runt i naturen
Bildframställning
Redskap för bildframställning
Grej of the Day, GOTD, är en pedagogisk metod som utvecklats av Micke Hermansson, mellanstadielärare från Umeå. GOTD går ut på att hålla regelbundna mikrolektioner om personer, platser eller händelser. Han har skrivit flertalet böcker som innehåller färdiga mikrolektioner och digitala resurser. De finns att köpa på Bokus.
Idag börjar vår läsvecka, vi arbetar med olika författare varje termin i de olika årskurserna och vi i årskurs 2 ska arbeta med Tove Jansson denna termin. Jag gjorde en grej of the day i fredags för att kicka igång temat. Egentligen skulle våra bibliotekarier från Ösmo bibliotek haft boksamtal med oss men de har spelat in små filmer till oss istället. Filmerna innehåller boksamtal om Tove Jansson och mumin och ett smakprov från en bok, de läser “Vem ska trösta Knyttet”. Den filmen ska vi lyssna och se på idag.
Vi har fått boklådor med böcker av Tove Jansson från dem så vi har böcker som vi kan läsa denna vecka. Mumin fyller 75 år i år så det passar ju perfekt att ta sig an samlingen av muminberättelserna. En av böckerna som vi fick var Mumintrollen och draken det är en tolkning av Tove Janssons bok “Den sista draken i världen” och den har tolkats av Cecilia Davidsson och Cecilia Heikkilä. Den boken ska jag läsa och sedan ska eleverna få skriva fortsättning på berättelserna. Boken handlar om längtan efter vänskap.
Här finns en tidslinje från Toves födsel 1914 fram till idag: https://www.moomin.com/en/history/
Här finns lite pyssel och färgläggningsbilder att skriva ut: https://www.moomin.com/en/inspiration/
Mall till medaljer, memory samt klocka finns hos https://www.muminvarlden.fi/pyssel/pysselanvisningar.
En film från SVT som uppmärksammar 75-årsjubileet:
https://www.svt.se/kultur/tove-janssons-mumintroll-fyller-75
Här kommer en GOTD om Mumin och Tove Jansson
I morgon fyller färg-tv:n 50 år. Sändningar i färg hade gjorts tidigare men från den 1 april 1970 så började det sändas program i färg regelbundet 6 timmar i veckan.
Mina elever fick önska sig vilka GOTD som de skulle vilja att jag kör. De fick skriva ner ett förslag var på ett papper och jag har börjat beta av dem 🙂 Först ut var en GOTD om coronaviruset som stod på önskelistan. Jag gjorde en om virus, men tar även upp corona i den. Ska villigt erkänna att bilderna är jag inte helt hundra på om de är virus/bakterier/celler men försökte granska och söka på bilder så jag hoppas de stämmer.
I går grejjade vi om Picasso. Tipset fick jag från min sambo som utbildar sig och precis läst delkursen ”Skapande verksamhet”. De arbetade med kubismen för någon vecka sedan. Vi passade också på att repetera de geometriska objekten. Jag körde grejjen som finns här: https://prezi.com/8rfwqb0_kpvl/grej-of-the-day-picasso/ och vi gjorde även bilduppgiften som finns länkad i den. Bilduppgiften kommer från Krokotak: http://krokotak.com/2017/09/cubism-autumn/. Våra bilder blev dock lite mer “våriga” 🙂
I år firar sportlovet 80 år och det firar vi med en grej of the day så klart 😀
Det började med ransoneringarna under andra världskriget som gjorde att man sparade in på skolan, och då i form av uppvärmningen av skolsalarna som värmdes genom att man eldade i eldstäderna med stenkol och koks. Skolan var därför stängd i en vecka och man behövde då inte värma upp skolan. Från början kallades lovet kokslovet och försvann nästan när tillgången på stenkol och koks ökade igen. Men lovet levde kvar och var en bra paus mitt i terminen för att minska smittan av alla infektioner som når sin kulmen i början på vårterminen.
Källa: Svt.se
Grej of the Day, GOTD, är en pedagogisk metod som utvecklats av Micke Hermansson, mellanstadielärare från Umeå. GOTD går ut på att hålla regelbundna mikrolektioner om personer, platser eller händelser. Han har skrivit flertalet böcker som innehåller färdiga mikrolektioner och digitala resurser. De finns att köpa på Bokus.