Att få följa barns första steg in i läsningen är något av det finaste med att arbeta i de tidiga skolåren. I årskurs 1 händer så mycket på kort tid. Bokstäver som först känns främmande börjar få ljud och betydelse, och plötsligt kan eleverna läsa sina första ord och meningar. För många barn blir det en avgörande upptäckt: ”Jag kan läsa själv.”
På vår skola har vi arbetat med flera olika läsläror som exempelvis ABC-klubben med Den magiska kulan och Robinböckerna med Robin, hjälp en robot! Det finns många olika sätt att arbeta med läsinlärning och olika läromedel använder olika progressioner. Vissa börjar med exempelvis O, S, L, medan andra börjar med I, S, O eller O, M, A.
I det här häftet används en bokstavsordning där eleverna tidigt kan bygga och läsa enkla ord som: sol, orm, mor, ros, ram. Tanken är att läsningen ska kännas meningsfull redan från början och att eleverna snabbt ska få uppleva att de faktiskt kan läsa och att de känner sig som läsare.
Samtidigt ser alla klasser olika ut, och många skolor arbetar redan med etablerade läromedel eller modeller för läsinlärning. Därför är bokstavsordningen i häftet tänkt som ett förslag snarare än en färdig mall. Sidorna är inte numrerade, vilket gör det enkelt att använda materialet tillsammans med olika läsläror och progressioner
LADDA NER: Flexibelt bokstavshäfte
