{"id":4803,"date":"2019-01-11T13:16:59","date_gmt":"2019-01-11T12:16:59","guid":{"rendered":"http:\/\/frokenselander.se\/?p=4803"},"modified":"2022-11-02T07:18:19","modified_gmt":"2022-11-02T07:18:19","slug":"den-magiska-kulan-kapitel-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/frokenselander.se\/skola\/2019\/01\/11\/den-magiska-kulan-kapitel-11\/","title":{"rendered":"Den magiska kulan kapitel 11"},"content":{"rendered":"\r\n

F\u00f6rsta veckan p\u00e5 terminen fortsatte vi arbeta med kapitel 10 i ”Den magiska kulan”, bokstaven Tt<\/em> och ordbilderna hon <\/em>och han<\/em>. Vi kom ig\u00e5ng bra efter lovet och vi fortsatte i princip d\u00e4r vi slutade.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

N\u00e4sta vecka l\u00e4ser vi kapitel 11 och vi ska d\u00e5 arbeta med bokstaven Vv och ordbilderna ja<\/em> och nej<\/em>. Vi kommer \u00e4ven arbeta med substantiv, obest\u00e4md\/ best\u00e4md form<\/em>, och sambandet mellan en vante – vanten<\/em> och ett bord – bordet<\/em>. Orden vi arbetar med och skriver i rutorna \u00e4r v\u00e5g, val, elva, svan, r\u00e4v, oliv.<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Eleverna ska tr\u00e4na p\u00e5 att l\u00e4sa instruktioner och f\u00f6lja dem genom att rita bilder till dem. De kommer ocks\u00e5 att f\u00e5 tr\u00e4na mer p\u00e5 att skriva den h\u00e4r terminen, mer \u00e4n de gjort innan d\u00e5 vi mest skrivit p\u00e5 iPad. De ska f\u00e5 tr\u00e4na lite p\u00e5 att skriva bokst\u00e4ver s\u00e5 de kommer in hur man skriver dem, uppifr\u00e5n och ner, fr\u00e5n v\u00e4nster till h\u00f6ger osv. Vi kommer inte traggla f\u00f6r mycket och de som tycker att det \u00e4r sv\u00e5rt kommer forts\u00e4ttningsvis f\u00e5 skriva mycket p\u00e5 iPad. Det f\u00f6r att det ska vara roligt och lustfyllt s\u00e5 vi inte sl\u00e4cker den l\u00e5ga som jag \u00e4nd\u00e5 tycker de har n\u00e4r det g\u00e4ller b\u00e5da att l\u00e4sa och skriva. Att g\u00e5 varsamt fram \u00e4r nog nyckel. Jag har ganska m\u00e5nga i klassen som v\u00e4ljer att skriva sina texter f\u00f6r hand n\u00e4r vi skriver meningar och i v\u00e5r ”Grej of the day”- bok s\u00e5 det faller sig mer och mer naturligt f\u00f6r dem att skriva med penna.<\/p>\r\n

De elever som kommit l\u00e4ngre i sin l\u00e4s- och skrivutveckling och l\u00e4ser B- eller C-boken med viss flyt och har b\u00f6rjat skriva meningar arbetar med l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsefr\u00e5gor. De l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsefr\u00e5gorna \u00e4r p\u00e5 raden, mellan raderna och bortom raderna<\/em> (ABC-klubben beskriver dem som p\u00e5 ytan, under ytan och p\u00e5 djupet-fr\u00e5gor<\/em>) f\u00f6r att de ska f\u00e5 lite utmaning. Eleverna b\u00f6rjar alltid med att l\u00e4sa kapitlet f\u00f6r varandra i sm\u00e5 grupper och l\u00e4ser sedan och svarar p\u00e5 l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsefr\u00e5gorna tillsammans. Svaren p\u00e5 fr\u00e5gorna \u00e4r 1. Valles bilverkstad, 2. F\u00f6r att det stod fel namn p\u00e5 dem, 3. De tjafsade om kulan, 4. F\u00f6r att det var hon som hade f\u00e5tt den.<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\n

L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsefr\u00e5gor till ”Den magiska kulan” (26 sidor)<\/a>Ladda ner<\/a><\/div>\n\r\n\r\n\r\n
\r\n